Última atualização em 15 de Julho de 2022 às 13:28
Preservação de sítios Web no contexto das Bibliotecas do Ensino Superior
O Webinar “Como funciona na prática a preservação de sítios Web” teve lugar às 21h30 do último dia 9 de Outubro. O evento foi promovido pelo Grupo de Trabalho Bibliotecas e Ensino Superior (GT-BES), da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (APBAD), inserido no seu plano anual de formação, e teve a participação de Ricardo Basílio, curador digital do Arquivo.pt.
A actividade de preservar é uma aprendizagem mútua
Na ação participaram profissionais da área das ciências da informação e da documentação – bibliotecários, arquivistas e documentalistas – assim como da comunicação e da gestão. A adesão de diversos profissionais mostrou mais uma vez que o tópico da preservação de conteúdos Web (web archiving) é transversal. Sendo assim, será possível em um futuro próximo consolidar práticas e criar sinergias.
A curadoria digital vai além da tecnologia
A actividade de preservar os sítios Web institucionais e pessoais está ao alcance de todos. Para além das tecnologias envolvidas, o mais importante é a avaliação humana devido a aspectos que escapam aos processos automáticos. Por exemplo, verificar se o replay de um sítio Web reproduz fielmente o original, se faltam elementos ou se é necessário expandir a recolha a outras páginas.
Neste Webinar foi utilizado o Webrecorder, aplicação do projecto Rhizome, disponível online, a fim de permitir aos participantes experimentar o processo de recolha e armazenamento e replay e, desta forma, um exercício completo da curadoria digital.
Preservar as páginas das redes sociais
Todo o tipo de sites e páginas pode ser preservado, incluindo as de uma instituição nas redes sociais. Mais uma vez se recorreu à aplicação Webrecorder para mostrar como, no contexto institucional ou pessoal, é possível tomar em mãos a tarefa de preservar a os conteúdos produzidos ao longo do tempo.
Vídeo completo (40 minutos)
Apresentação (PDF)
Documentação de apoio (PDF)